السنة الثالثة
رياضيات السنة الثالثة ابتدائي
76 درساً في 4 مقاطع، بترتيب الكتاب، منها 55 درساً بشرح مكتوب ولعبة تفاعلية.
الفصل الأول
يحل مشكلات باستعمال الأعداد الأصغر من 1000 وعمليتي الجمع والطرح
- الأعداد من 0 إلى 99ص 12يقرأ ويكتب ويفكك الأعداد من 0 إلى 99
- الجمع والطرح (1)ص 13يضيف أو يطرح عددا صغيرا بالإتمام إلى العشرة الموالية
- مقارنة أطوالص 14يقارن أشياء حسب الطول بشكل مباشر أو غير مباشر
- التنقل على مرصوفةص 15يصف موقعا أو تنقلا في الفضاء الفيزيائي أو على تمثيل
- الأعداد من 0 إلى 999 (1)ص 16يقرأ ويكتب الأعداد من 0 إلى 999
- الجمع والطرح (2)ص 17يضيف أو يطرح 1 أو 10 أو 100 من عدد يتكون من 3 أرقام على الأكثر
- التجميع بالعشرات والمئات (1)ص 18يشكل ويستعمل التجميع بالعشرات والمئات لعد كميات
- الجمع والطرح (3)ص 19يحسب مجموع أو فرق عددين برقمين بالتنقل على متتالية الأعداد أو بإجراء آخر
- نقل شكل على مرصوفةص 20ينقل أشكالا على مرصوفة ويكبرها ويصغرها
- الأعداد من 0 إلى 999 (2)ص 24يفكك الأعداد من 0 إلى 999 (التفكيك النموذجي)
- تمثيلات بيانية ومخططاتص 25يقرأ تمثيلات بسيطة (مخططات، تمثيلات بيانية) ويفسرها
- مقارنة سعاتص 26يقارن سعات بشكل مباشر أو غير مباشر
- الجمع بالاحتفاظص 27يضع ويجري عملية الجمع بالاحتفاظ
- الأعداد من 0 إلى 999 (3)ص 28يقارن ويرتب ويحصر ويدرج الأعداد من 0 إلى 999
- العدد 1000ص 29يقرأ ويكتب ويفكك العدد 1000
- الاستقاميةص 30يتحقق من استقامية أشياء ويضع نقطا أو أشياء على استقامة واحدة
- التجميع بالعشرات والمئات (2)ص 31يعد كميات منظمة
- الطرح دون احتفاظص 32يضع ويجري عملية الطرح دون احتفاظ
يحل مشكلات باستعمال الأعداد الأصغر من 10000 وعمليتي الجمع والطرح
- قياس أطوالص 40يختار الوحدة المناسبة لقياس طول (km، m، cm)
- علاقات حسابية بين الأعداد (1)ص 41يبرز ويستعمل علاقات حسابية بين الأعداد
- منتصف قطعة مستقيمص 42يعين منتصف قطعة مستقيم
- مشكلات جمعية وطرحيةص 43يحل مشكلات جمعية وطرحية
- مقارنة كتلص 44يقارن كتلا بشكل مباشر أو غير مباشر
- الزاوية القائمةص 45يتعرف على الزاوية القائمة في شكل باستعمال قالب أو كوس ويرسمها
- قياس كتلص 46يختار الوحدة المناسبة لقياس كتلة (kg، g)
- الأعداد من 0 إلى 9 999 (1)ص 47يقرأ ويكتب الأعداد من 0 إلى 9 999
- مستقيمات متوازية ومستقيمات متعامدةص 48يتعرف على مستقيمات متوازية أو متعامدة ويتحقق منها بالمسطرة والكوس
- الأعداد من 0 إلى 9 999 (2)ص 49يفكك الأعداد من 0 إلى 9 999
- الأعداد من 0 إلى 9 999 (3)ص 53يقارن ويرتب ويحصر الأعداد من 0 إلى 9 999
- متتالية الأعداد إلى 9 999ص 54يدرج أعدادا ضمن متتالية أعداد إلى 9 999
- محور تناظر شكلص 55يتحقق من وجود تناظر بالطي أو بالورق الشفاف ويعين محاور تناظر شكل
- وحدات قياس الطولص 56يستعمل وحدات الطول (km، m) والعلاقات بينها
- علاقات حسابية بين الأعداد (2)ص 57يبرز ويستعمل علاقات حسابية بين الأعداد
- الجمع والطرحص 58يضيف أو يطرح عددا مكتوبا برقمين
- الطرح بالإضافةص 59يضع ويجري عملية الطرح بالإضافة
- الإنشاء بالتناظرص 60يتمم شكلا بالتناظر ويرسم نظير شكل بالنسبة إلى محور
- الضرب (1)ص 68يعرف العلاقة بين الجمع المتكرر والضرب
الفصل الثاني
يحل مشكلات باستعمال الأعداد الأصغر من 100000 وعمليات الجمع والطرح والضرب
- الحساب بتمعنص 69يجمع عشرات أو مئات أو يطرحها بتمعن
- حل مشكلات (1)ص 70يختار المعلومات المفيدة من سندات مختلفة ويستعملها في حل مشكلة
- جداول الضرب (1)ص 71يعرف ويستعمل جداول الضرب من 2 إلى 5
- وحدات قياس الكتلص 72يستعمل وحدات الكتل (kg، hg، dag، g) والعلاقات بينها
- جداول الضرب (2)ص 73يعرف ويستعمل جداول الضرب من 6 إلى 9
- الضرب (2)ص 74يضع ويجري عملية الضرب في عدد مكون من رقم واحد
- الضرب في 10، 100، 1000ص 75يضرب عددا في 10، في 100، في 1000 بتمعن
- المجسماتص 76يصف مجسمات (مكعب، بلاطة، أسطوانة، كرة) وينجز مثيلا لها
- الضرب وخاصية التوزيعص 77يعرف ويستعمل خاصية التوزيع للضرب
- مشكلات جمعية وضربيةص 81يحل مشكلات جمعية وضربية
- قياس سعاتص 82يستعمل وحدات قياس السعات (l، cl)
- العدد 10 000ص 83يقرأ ويكتب ويفكك العدد 10 000
- المكعب ومتوازي المستطيلات (1)ص 84يسمي المكعب ومتوازي المستطيلات ويصفهما: الرأس، الوجه، الحرف، الركن
- المكعب ومتوازي المستطيلات (2)ص 85ينشر المكعب ومتوازي المستطيلات وينشئ تصميما لهما ويصنعهما
- الأعداد إلى 99 999 (1)ص 86يقرأ ويكتب الأعداد من 0 إلى 99 999
- الأعداد إلى 99 999 (2)ص 87يفكك الأعداد من 0 إلى 99 999
- الدائرةص 88يصف دائرة ويستعمل المدور لرسم دائرة
- حل مشكلات (2)ص 89يستخرج معلومات ضرورية لحل مشكلة
الفصل الثالث
المقطع الرابع
قريباًيحل مشكلات باستعمال الأعداد الأصغر من 100000 وعمليات الجمع والطرح والضرب والقسمة
- الأعداد إلى 99 999 (3)قريباًص 90يقارن ويرتب ويحصر الأعداد من 0 إلى 99 999
- متتالية الأعداد إلى 99 999قريباًص 91يدرج أعدادا ضمن متتالية أعداد إلى 99 999
- قياس مدد (1)قريباًص 92يعلم أحداثا ويستعمل الوحدات المناسبة (الدقيقة، الساعة)
- علاقات حسابية بين الأعداد (3)قريباًص 100يقارن ويرتب الأعداد الأصغر من 100 000
- الأشكال المستوية والمضلعاتقريباًص 101يتعرف على شكل مستو ويصفه
- الضرب في مضاعفات 10، 100قريباًص 102يضرب عددا في 10، في 20... أو في 100، في 200...
- الحاسبة (1)قريباًص 103ينجز عمليات الجمع والطرح والضرب بالحاسبة
- حل مشكلات (3)قريباًص 104يبحث عن معلومات في وثيقة ويستعملها لحل مشكلة
- الأشكال المألوفة (1)قريباًص 105يسمي الأشكال المألوفة (المربع، المستطيل، المعين، المثلث)
- الأشكال المألوفة (2)قريباًص 106يميز مضلعات انطلاقا من بعض خواصها ويستعملها لنقلها أو وصفها
- الضرب (3)قريباًص 107يضع ويجري عملية الضرب في عدد مكون من رقمين
- تنظيم وإنجاز حسابقريباًص 108ينظم وينجز حسابا بالاعتماد على نتائج محفوظة وخواص الأعداد والعمليات
- الأشكال المركبة (1)قريباًص 112يتعرف على أشكال بسيطة في شكل مركب
- قياس مدد (2)قريباًص 113يعلم أحداثا ويستعمل الوحدات المناسبة (اليوم، الشهر، السنة)
- القسمة: التجميعقريباًص 114يقارب مفهوم القسمة بتجميع حصص متساوية
- القسمة: التوزيعقريباًص 115يقارب مفهوم القسمة باستعمال التوزيع
- حل مشكلات (4)قريباًص 116يصوغ خطة ونتائج ثم يبلغها كتابيا ويعرضها شفهيا ويبررها
- الأشكال المركبة (2)قريباًص 117يربط برنامج إنشاء بشكل أو ينفذه ويستعمل الأدوات الهندسية لإنشاء شكل
- الحاسبة (2)قريباًص 118يتعرف على وظائف أخرى للحاسبة (إنجاز قسمة)
- الأشكال المركبة (3)قريباًص 119ينشئ أشكالا مركبة انطلاقا من أشكال مرسومة باليد الحرة وبالأدوات الهندسية
- مشكلات حسابيةقريباًص 120يحل مشكلات متعلقة بالعمليات الأربع